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田家炳中學
Tin Ka Ping Secondary School
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田家炳中學基本資料
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本區：
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北區
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校監/ 校管會主席：
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田榮先先生
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校長：
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阮邦耀博士 （香港中文大學理學士、教育文憑、文學碩士（教育）和哲學博士（教育行政與學校組織））
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學校類別：
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資助
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學生性別：
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男女
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學校佔地面積：
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約 7000平方米
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辦學團體：
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田家炳基金會
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是否已成立法團校董會：
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已成立
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宗教：
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不適用
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創校年份：
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1994
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校訓：
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思明至善
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家長教師會：
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有
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學生會：
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有
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舊生會/校友會：
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有
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中一收生
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本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。
收生準則：整體表現佔60%（評核項目包括：校內成績、操行、聯課/課外活動及獎項、服務）。面試表現佔40%（評核項目包括：禮貌、衣著、談吐應對、理解及分析能力、溝通能力及技巧、創意能力、興趣、日常生活知識、時事觸覺及對本校的認識）。所有申請者均會獲得面試機會。
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迎新活動及健康生活：
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每年暑假均舉辦各級英語提升課程，如：「中一校園適應週」及「中一新生及家長輔導日」等活動。另外，開學初期特為全級中一同學舉辦「生活紀律訓練營」，讓同學能盡早建立穩定的個人生活紀律和良好的學習習慣，同創「嚴謹而愉快」的校園及家庭生活。本校一向注重學生均衡的身心健康發展，舉辦多元化活動，如水、陸運會、全校旅行、文化日、境外交流、全方位學習日、義工服務、專題講座等。為了讓學生擁有良好的體魄，本校除體育課外，更設立早操時段，加強學生的體能鍛鍊，藉以提升學習效能。此外，透過監管小食部及午膳供應商的食物質素，為學生提健康的飲食，並通過課堂教育，讓學生明白均衡飲食的重要。
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田家炳中學學校設施
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校史室、電子學習教室、電腦室、科技教育研習中心、英語角、口語訓練室、學生活動中心、高中視藝室、職學室、中華文化推廣室、普通話推廣室、流行樂隊室、通識教育室及校園電視台。所有課室及特別室裝置桌面電腦、液晶體顯示器及實物投影機。添置多部等離子電視機，推廣閱讀分享及加強校內資訊流通。
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中一
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中二
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中三
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中四
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中五
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中六
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學費($):
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-
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-
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-
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-
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-
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-
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堂費($):
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-
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-
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-
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$400
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$400
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$400
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田家炳中學教師資料(包括校長)(2019/20學年)
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核准編制內教學人員人數：
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58
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核准編制外教學人員人數：
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64
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學歷及專業教育文憑
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佔全校教師人數的百份比 (%)
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教育文憑：
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97%
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學士：
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100%
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碩士、博士或以上：
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36%
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特殊教育培訓：
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24%
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年資
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佔全校教師人數的百份比 (%)
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0-4 年
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20%
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5-9 年
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13%
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10 年或以上
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67%
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田家炳中學班級結構(2019/20學年)
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中一
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中二
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中三
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班數:
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5
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5
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4
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中四
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中五
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中六
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班數:
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4
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4
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4
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田家炳中學開設科目
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| | | 2019/2020 學年開設科目 | | | | 中一至中三 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、中國歷史、普通話（中一及二）、生活教育、通識教育（中一及二） | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文、數學、綜合科學、歷史（中二及中三）、地理（中一及中三）、經濟（中三）、電腦與科技 （中一及二）、電腦與資訊科技（中三）、視覺藝術、音樂、體育 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | 中四至中六 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、中國歷史、中國文學、生活教育、通識教育 | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文、數學、數學延伸部分（單元二）、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、企業，會計及財務概論、視覺藝術、體育、音樂 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | | 2020/2021 學年擬開設科目 | | | | 中一至中三 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、中國歷史、普通話（中一及二）、生活教育、通識教育（中一及二） | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文、數學、綜合科學、歷史（中二及中三）、地理（中一及中三）、經濟（中三）、電腦與科技 （中一及二）、電腦與資訊科技（中三）、視覺藝術、音樂、體育 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | 中四至中六 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、中國歷史、中國文學、生活教育、通識教育 | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文、數學、數學延伸部分（單元二）、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、企業，會計及財務概論、視覺藝術、體育、音樂 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | |
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